Título del cuento: Grejniec,
M. (1999). ¿A qué sabe la luna? Pontevedra,
España: Kalandraka.
Criterios
sobre la valoración del cuento para alumnos de infantil:
- Tema atractivo e interesante.
El
tema de la luna y los animales es un contenido que se trabaja mucho en la etapa
de infantil y gusta a los alumnos captando su atención.
- Coherencia entre ilustración y texto.
El
texto con fondo blanco y la imagen con colorido ayudan a los lectores a
construir los significados de una manera clara.
- Equilibrio entre ilustración y texto.
-
Ilustración significativa: la ilustración ayuda a que los lectores imaginen
mejor la historia que están leyendo.
-
Texto significativo: con palabras ordenadas y coherentes, e imagen atractiva
que motiva al lector a seguir con la intriga de lo que pasara de forma
interesante.
- Lenguaje rico y evocador.
El
lenguaje utilizado hace que el lector imagine que forma parte de la historia.
Manteniendo la atención.
- Tipografía adecuada.
El
tipo de letra que se usa para este cuento es adecuada y sencilla para el
lector.
- Estructura narrativa:
-
El inicio sitúa, atrapa y entrena.
La
historia atrapa a los lectores desde un primer momento.
-
Trama y argumento bien construidos que intrigan.
Siguiendo
una estructura adecuada y bien colocada, con descripciones y de lo que va
ocurriendo en la trama.
-
Final coherente y verosímil.
Un
final feliz para todos los personajes del cuento.
- Ambientación de la historia.
En
este cuento en particular, trae de regalo un póster medidor a gran escala. Esta
herramienta es un buen recurso para la atención de los lectores y apoyo para el
maestro.
- Transmisión de valores actuales.
El
cuento transmite a los lectores el valor de la cooperación para conseguir un
fin con la ayuda de todos. Esta habilidad permite un mejor trabajo en equipo
con esfuerzo para conseguir lo que se propongan.
- Mensajes educativos sutiles.
El
cuento contiene un mensaje educativo como es la ayuda y cooperación entre todos
para conseguir un fin común.
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